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西藏职业教育促进当地就业与发展:ag体育

发布时间:2020-11-21 06:29:02来源:ag体育|官方网编辑:ag体育|官方网阅读: 当前位置:首页 > 野史传说 > 手机阅读

官方网:近年来,西藏自治区职业教育改革发展获得显著成绩,培育了一大批高素质劳动者和专业技术人才,为增进当地低收入、推展经济社会发展作出最重要贡献。  20岁的查巴两年前毕业于拉萨市第二中等职业学校(全称拉萨二职)信息技术专业。去年,在政策扶植和家人反对下,他运用所学电脑知识,在家乡拉萨市林周县创立了一家缝制公司,专门从事藏式家居和装饰品的设计与制作。

查巴说道:“企业里,我主要负责管理(产品)电脑设计和公司日常运营。现在,企业早已初具规模,一年来,营收40多万元。”  16名残疾人员和一些当地贫困户在查巴公司拒绝接受培训后,构建低收入,很大改善生活。

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查巴说道,中职的自学让自己不具备了创业能力,未来将把企业做到大,造就更加多人南北富足。  查巴毕业的拉萨二职是西藏规模仅次于的中职学校。

目前,在校生大约4800名。2019年的1700多名毕业生构建100%低收入。说道到职业教育对增进低收入充分发挥的起到,校长龚晓堂说道:“通过几年的职业教育,孩子们教给了技能。

通过低收入和创业,必要给家庭带给收益。目前,低收入学生的月平均工资在4000-6000元左右。”  为了强化专业设置与市场、社会市场需求的适应性,西藏职业教育大大加设特色优势专业。

龚晓堂校长认为,融合拉萨市产业布局与市场需求,拉萨二职重点打造出民族、文化和高原特色等30多个专业。目前开办有唐卡绘制、藏医药、藏族服饰和家具等民族性专业,以及民族声乐、舞蹈、乐器等文化专业。  来自西藏山南市牧民家庭的索朗群旦是拉萨二职的一名高三学生。

他讨厌唐卡绘画。索朗群旦说道:“在学校,我系统地自学了唐卡专业知识。这个专业很好低收入。

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(明年毕业后,)我会考虑到再行低收入,把我学的科学知识带回社会上。唐卡是我们藏民族的(瑰宝),我会把它发扬光大。”  专访索朗群旦时,他正在学校的唐卡实训车间绘制唐卡。在这个几百平米的车间里,学生们所画素描、所画唐卡、展出毕业作品,将教学与生产融合在一起。

像这样的实训车间,拉萨二职还有8个,还包括藏药、木工、物流、酒店服务等专业。物流专业学生自学进叉车  近年来,西藏职业学校大大前进产教融合,深化校企合作。

唐卡专业教师边巴次仁讲解说道,该专业与当地企业创建合作培养人才机制。边巴次仁说道:“学生两年半在学校自学唐卡绘画,最后一个学期,部分学生会到寺庙或者唐卡企业展开进修。我们使用订单式培育模式,目前有数120多名毕业生,部分学生会到企业低收入。”  西藏职业学校展开区内校企合作的同时,还强化与区外企业与院校的合作,构建优势互补。

例如,拉萨二职的物流专业与江苏、上海、安徽、广东等省的企业展开接入。学生到企业进修,有些学生毕业后回到进修的企业低收入。

还有学生有机会到内地院校自学1-2个学期,拓展视野、提升专业技能。  目前,西藏职业教育构成了以中职教育为基础、高职为重点、学历教育和职业技能培训结合、区内办学和区外办学举、区内外职业教育优势互补的现代职业教育体系。西藏共计中等职业技术学校11所,在校生共22817人;高等职业院校1所;内地12个省(市)33所国家级重点中职学校举行了西藏中职班。

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  今年,国务院实施《职业教育改革方案》。龚晓堂校长认为,该方案为今后职业教育发展说明了方向。

职业院校不应希望为实行“中国生产2025”规划培育更加多高素质人才。龚晓堂说道:“目前,中国制造业体系完善,必须强化人才培养。在大数据、工业机器人、人工智能等领域,职业教育应当大有所为,为当地的经济建设和整个国家发展贡献力量。

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